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• 对孩子表示由衷地赞美和赏识1、我忍不住要多看两遍，真好。
• 2、你真棒。
• 最近学得真棒。
• 3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考。
• 4、祝贺你每次都考一百分。
• 5、就这样做下去，孩子。
• 6、喜欢你的认真劲儿。
• 7、你努力，你收获，你勤奋，你成功。
• 8、我发现你的成绩又提高了。
• 9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文。
• 10喜欢你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家。
• 对孩子的作业或其中某方面表示关☥注和肯定1、这一次做得不错，再努力些就会更棒。
• 2、孩子，你在努力。
• 我能感觉到。
• 3、这就是耕耘后的收获。
• 4、这段时间学习状态很好。
• 5、有进步啦。
• 6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴。
• 7、字迹美观，页面整洁。
• 8、这么端正的作业，一定下了很大功夫。
• 9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持。
• 10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好。
• 直接点明作业中存在的问题，促其改正1、学习退步，我会注意你。
• 2、你没有认真完成。
• 3、放松要求了吧……4、为什么总有错字。
• 我等待你的回答。
• 5、这不是你的水平。
• 6、认真写了吗。
• 我喜欢你上次的作业。
• 7、“骄兵”必败。
• 8、你的朋友们快超过你啦，还不努力。
• 9、后面没有前面认真，“持之以恒”。
• 10、不可以对自己降低要求。
• 因为你能做到更好。
• 激发和鼓励孩子，使其奋发1、加油。
• 超过别人。
• 2、放飞梦想，突破渴望。
• 3、让大伙儿看到更出色的你。
• 4、相信你能做得更好。
• 5、加油。
• 加油。
• 6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些。
• 7、你很认真，继续努力吧。
• 你会做得更好。
• 8、下次要拿更好的名次哦。
• 9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功。
• 10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好。
• 通过说明道理，帮助其战胜困难、转变状态1、失败乃成功之母，别泄气。
• 2、一份耕耘，一份收获。
• 3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平。
• 4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费。
• 5、别人能做到的，你也能。
• 6、不要辜负老师和家长对你的希望啊。
• 7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做。
• 8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。
• 9、从容面对失败，就有超越自己的底气。
• 10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多。
• 直接指导孩子行为，帮助其学习进步。
• 1、看看你同桌的作业，他的格式✻更美观。
• 2、字的大小相同，字形规范❋，你能做到，加油。
• 3、再加把劲。
• 4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它。
• 5、要结合自己的生活实际谈感受。
• 6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获。
• 7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识。
• 8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处。
• 9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性。
• 10、没有规矩，不成方圆，对吧。
• 对作业中存在的问题，进行针对性指导1、详略不得当。
• 2、你应该概括得更全面些。
• 3、语言可以更活泼些。
• 4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。
• 5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。
• 6、字要写正，不出格。
• 7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
• 8、眼到，心到，手到。
• 你能做到。
• 9、沉住气，看清楚✔，写准确。
• 10、大小一致，行款整齐。
• 与孩子交流思想，增进情感，激发内驱力1、给自己一个笑脸，你会发现，生活完全不一样。
• 2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动。
• 你从第一页翻起，便会看到自己的进步。
• 3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行。
• 4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行。
• 5、字里行间流露出的真情，让我感动。
• 6、太喜欢你的语言，细腻、柔软又富有韧性。
• 7、你让我送给他一个微笑，对吗。
• 孩子。
• 8、鼓励，对你很重要，我记住了。
• 谢谢你。
• 9、你能感觉到老师对你的期待吗。
• 10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲。
• 针对孩子的作业内容、形式✻，进行总结1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
• 2、读史可以明智，你写得好。
• 3、世界很小，而人的心却很大很大。
• 今天我又学会了一句。
• 4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心。
• 5、驳❋论，有助思维，你做得好。
• 6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴。
• 7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪。
• 8、人性的真善美。
• 9、写得好，你是这样做的吗。
• 10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对。
• 让孩子感受到老师、父母在和他们共同努力、成长1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
• 2、你的文章给我很大启发，谢谢你。
• 3、向你学习。
• 4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
• 5、共同努力，共同进步。
• 6、你的努力给我力量。
• 7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我。
• 8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗。
• 9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你。
• 10、富有童趣的语言，让我变得年轻。
• 有一位教育家，你一定知道他，知道他的教育思想，熟知他的教育名言，他说，“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”。
• 他还说“好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会”……没错，他就是“为一大事来，做一大事去”的教育家陶行知。
• 陶行知教育名言30句，老师们一定要谨记。
• 1行是知之始，知是行之成。
• 《墨辨》提出三种知识，一是亲知。
• 二是闻知。
• 三是说知。
• 亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。
• 闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。
• 说知是推想出来的知识。
• 现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几Ο乎以闻知概括一概知识，亲知是几Ο乎被完全挥于门外。
• 说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
• 2教育是立国之本。
• 中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路✻。
• 3我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
• 我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。
• 我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
• 4教师的职务是：千教万教，教人求真。
• 学生的职务是：千学万学，学做真人。
• 5文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文。
• 二是外国语。
• 三是数学。
• 四是科学方法—治学治事之科学方法。
• 与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几Ο把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
• 6真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 7所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。
• 二、人生所必需之知识技能。
• 三、强健活泼之体格。
• 四、优美和乐之感情。
• 8作一个整个的人，有三种要素：一、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。
• 二、要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。
• 三、要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。
• 9想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去。
• 不怕辛苦Τ，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
• ▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范❋学生李友梅等到淮安创办新安小学。
• 陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草♤去”的精神坚持办学。
• 10道德是做人的根本。
• 根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
• 11要想学生好学，必须先生好学。
• 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 12要学生做的事，教职员躬亲共做。
• 要学生学的知识，教职员躬亲共学。
• 要学生守☩的规则，教职员躬亲共守☩。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
• ▲陶行知十分关☥怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦Τ儿童。
• 14活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 15我们要活的书，不要死的书。
• 要真的书，不要假的书。
• 要动的书，不要静的书。
• 要用的书，不要读的书。
• 总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 16好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 17你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 你别忙着把他们赶跑。
• 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
• 18教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向。
• 另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
• 前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚。
• 后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
• 19教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工☸作。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 20要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 解放他的头脑，使他能想。
• 解放他的双手，使他能干。
• 解放他的眼睛，使他能看。
• 解放他的嘴巴，使他能说。
• 解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问。
• 解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
• ▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。
• 图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。
• 21生活、工☸作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
• 所以我们特别注意自动力之培养，使它关☥注于全部的生活工☸作学习之中。
• 自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
• 自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
• 22集体生活是儿童之自我向社会化道路✻发展的重要推动力。
• 为儿童心理正常发展的必需。
• 一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 23校长是一个学校的灵魂。
• 要想评论一个学校，先要评论他的校长。
• 24敢探未发明的新理，即是创造精神。
• 敢入未开化的边疆，即是开辟精神。
• 创造时，目光要深，开辟时，目光要远。
• 总起来说，创造、开辟都要有胆量。
• 在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
• 25每天要四问：一问我的身体有没有进步。
• 二问我的学问有没有进步。
• 三问我的工☸作有没有进步。
• 四问我的道德有没有进步。
• ▲陶行知（右）勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。
• 26我们要能够做，做的最高境界就是创造。
• 只知学而不知做，就不是真的教育。
• 有行动之勇敢，才有真知的收获。
• 27育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路✻探讨、六组学习、七（集）体创造、八位顾问、九九难关☥、十（誓）必克服。
• 28儿童的生活，是一面社会的镜子。
• 29知情的教育是整个的，统一的。
• 知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。
• 感情教育不是培养儿童脆弱的感情。
• 而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情。
• 在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育。
• 使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。
• 意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。
• 合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。
• 现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
• 30古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。
• 在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
• 看到过一个问题，有老师问：大家平时都是怎么制作课件的。
• 下面有老师回答道：去找很多的课件，然后根据自己的想法，结合。
• 修改。
• 这确实是一个很有效率且最能保障质量的一种课件制作方式✻。
• 不过有一个问题，找很多的课件，那要到哪里去找很多的课件呢。
• 别慌，今天，小编就是要帮你解决这个问题。
• 正好最近也有很多老师在找电子课本、课件、教案，为下学期的教学工☸作做准备。
• 趁着暑假，老师们也比较有空，今天就分享给老师们一些干货。
• 如何去找到大量的资料来参考。
• 小编给老师们一些建议。
• 第一种有效渠道：公众号新媒体时代，应该不会有老师们没有关☥注几Ο个资料分享公众号吧。
• 这些资源号，常常会分享老师最需要的课件、教案、试题等资料。
• 重要的是，免费。
• 我这里有两个公众号推荐给各位老师，老师可以直接关☥注。
• 推荐1：教习网推荐指数：★★★★★这个公众号主要分享的资料有：课件、教案、试题、电子课本等。
• 之所以会推荐它，一个很重要的原因是，它分享的免费资料都是成套的。
• 换句话说，就是课件教案试卷，你可以一次性拿到。
• 推荐2：中小学教学推荐指数：★★★★★中小学数学常常会分享一些微课视频，老师可关☥注了学习微课，也可以挑选一些学生薄弱知识点的相关☥微课分享给学生，让他们多巩固。
• 第二种有效渠道：资源网站说到找资料，资源网站肯定不能少。
• 老师们一般去哪里下载课件教案等资料。
• 我分享两个我比较常用的网站。
• 推荐1：教习网推荐指数：★★★★★教习网是我常用的资源网站，这上面资料齐全，且资源更新快。
• 更重要的是，平时我最需要的课件教案试题，都可以直接找到一整套直接下载。
• 总的来说，这算是我用过的性价比最高的一个网站。
• 免费资料多，资料质量高还没有水印，老师们可以使用体验体验。
• 推荐2：莲山课件站推荐指数：★★★★★这是身边老师推荐给我的一个网站，网站里的资料质量不错，更新的也很快，基本上下载了就可以直接用。
• 第三种有效渠道：群虽然现在很多人用，但老师们，你们一定不要忘了。
• 如果你想要获取到更多的免费资料，你可以通过搜群的方式✻，根据自己的学科加入到相应群。
• 这些群里，常会有人分享资料。
• 如果你需要的资料群里没有找到，你也可以直接问群友。
• 而且群里都是老师，关☥于教学和学生的各种问题，大家也可以相互交流探讨。
• 第四种有效渠道：问身边的老师通过网络等各种渠道，老师自己就可以去找到很多资料，但老师身边的资源可不要忘记了。
• 急需资料的时候，记得问问身边的老师，咱渠道共享资源共享，工☸作不轻松多啦~好了，以上便是今天分享的全部内容，希望可以帮助到各位老师。
• 1、教案之家(公众号)这个公众号有很多免费练习册(电子版)、语文生字词字帖、各科上课课件、上课视频、教案设计等，这个公众号内容很齐全，并且有分类，但是都是压缩包，需要解压，内存很大。
• 而且中小学都有。
• 2、小学语数(公众号)这个公众号有很多免费练习册(电子版)、语文生字词字帖、各科上课课件、上课视频、教案设计等，这个公众号内容很齐全，并且有分类，但是都是压缩包，需要解压，内存很大。
• 3、吾课网(网站)这个公众号有很多免费练习册(电子版)、语文生字词字帖、上课课件、上课视频、教案设计等，这个网站内容很齐全，并且有分类，并且可以一课一课地下载，内存不大。
• 4、教师备课助手(公众号)这个公众号主要是班主任的工☸作的资料。
• 5、今日教育传媒(公众号)主要介绍教学经验，分享教育有关☥时事。
• 6、第一ppt网站(网站)这个网站有很多上课课件，但是不太齐全，只要输入课本的标题，就可以搜索，而且下载很方便，内存不会很大7、小学语文作文(公众号)这个公众号主要是关☥于作文类资料。
• #时事热点头条说#不同阶段的教育自然要呈现出不同的特点和侧重点。
• 教育体系在不同的年龄段和发展阶段都有不同的任务和目标，以满足学生的成长需求。
• 在早期教育阶段，如幼儿园和小学，教育的主要任务是建立坚实的基础，培养学生的基本技能，如阅读、写作和算术。
• 这个阶段的教育注重学生的社交和情感发展，培养他们的好奇心和创造力，以及建立积极的学习态度。
• 教育者在这个阶段扮演了引导和启发的角色，帮助学生建立自信和自尊心。
• 中学阶段的教育则更加注重学科知识的深入和拓展，学生需要逐渐建立更高级的学习技能，如分析、批判性思维和问题解决能力。
• 此时，学生开始明确自己的兴趣和职业目标，因此教育应该提供更多的选择和支持，以便他们能够探索和追求自己的激情。
• 大学教育则更加专业化和深入，侧重于学科知识的深度研究和专业技能的培养。
• 大学生需要独立思考、研究和创新，这个阶段的教育强调独立性和自主学习的能力。
• 同时，大学也是培养责任感和社会参与能力的关☥键阶段，鼓励学生积极参与社会和社区活动。
• 从上面对于各个教育阶段的总结可以看得出来，在早期的教育阶段，教育的任务是非常重要的，建立一个坚实的基础，才能让以后的学生不走歪路✻，不走歧途，但很可惜的是在某些地区小学教育已经被玩♤坏了。
• 一位在北美的家长就苦Τ恼的说，翻了翻小学生的家庭作业和教材，才发现这也太毁三观了吧。
• 据他说，现在越来越多的北美公立院校不把教育的重点放在学习文化课和知识上，反而是放在如何去灌输所谓的zzzq，潜移默化的去影响学生对于生理健康方面的认知和态度。
• 很多健康课的教材内容已经让这位家长直呼：堕落到令人发指的地步。
• 恐怕是一些人常看的小说都要比这些教材上的内容逊色几Ο分。
• 甚至在加拿大一所小学直接被家长举报了，因为老师交给学前班的小朋友，告诉他们家庭作业是用手去探索自己的身体，触摸自己的隐私部位。
• 这位家长说自己所住的小镇一所实验小学发给高年级的宣传册，直白的写着Fme。
• 就连网友也忍不住说，虽然说对于小学生进行生理教育知识是非常重要的，但是正确的目的应该是教育孩子认识身体，正确的保护自己，而不是去体验这个行为或者感受所谓的愉悦✝，这个重点也太歪了吧。
• 交还是不交。
• 不同家长有不同的意见，如果学校不教的话，当自家的孩子上小学回家，天真的问父母孩子是怎么出来的时候，父母又会支支吾吾的，但是如果教了呢，又怕重点错误，担心把孩子直接教上歪路✻，那样子反而不如不教。
• 至于一些在国内的家长，不太懂这种教育方式✻有什么错，也有知情人是给出了深刻的评论。
• 那是因为我们没有身处其中，所以感受不到具体的教学内容到底有多离谱。
• 生理健康教育应根据学生的年龄和发展阶段进行调整。
• 小学生的认知水平和兴趣可能与中学生或高中生不同，因此教材和内容应该与他们的发展水平相匹配，避免过于复杂或不适宜的信息。
• 教育内容应该基于科学事实和准确的信息。
• 学生需要了解关☥于生理健康的正确知识，以帮助他们形成正确的态度和行为。
• 教育者和教材必须提供可靠的信息，避免传递不准确或误导性的观念。
• 教育过程中应尊重学生的隐私和个人空间。
• 教育者应建立信任和开放的氛围，鼓励学生提出问题和分享感受，但同时也要尊重那些不愿意分享或讨论的学生。
• 生理健康教育应强调性别平等和尊重，避免性别歧视或刻板印象。
• 教育内容应包括男女性别的生理变化和需求，以促进性别教育的平等性。
• 生理健康教育应该建立起家庭与学校之间的密切合作。
• 家长应该了解学校的教育计划，并积极参与孩子的生理健康教育。
• 这种合作可以增强教育的一致性，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
• 你们怎么看待这件事呢，来说说吧。
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